【民眾Why Ma投稿】開學了,不管你喜不喜歡、贊不贊成,108課綱還是上路了,台灣家長陷入一片恐慌,筆者的兒子正是108課綱的第一批小高一,為此,筆者潛水於各大十二年國教、或反108課綱的社團,試著去理解這些造成家長恐慌的新教育制度,從最早的又驚又怕,到憂心忡忡,再細想,這或許未嘗不是足球或其他運動項目的一個契機。

 

要找到駕馭108課綱的方法,一定要先了解108課綱與舊制度的細節與差異,其中最大差異有二:

  1. 素養教學:這是在教學部分的改革,未來綜合型題組會為主流,考數學,試題卻可能包含國文(讀題能力的快慢)、自然(物理或化學的套用)。這是必較跟老師素質與學科考試方面相關,筆者相關於此領域理解不足,故不贅述。
  2. 學習歷程:這是目前108課綱最令人爭議的部分,因為直接攸關大學入學的管道與機會。大學採二階評量標準,所謂二階段就是

【學測成績50%(五科選四科)+50%綜合表現(學習歷程檔案)】

「學測成績」如前言,攸關各校師資及學生的學科能力,是一翻兩瞪眼的考試,在此不多說明。另外提高佔比到50%評分標準的「綜合表現」,就是讓現今家長、孩子們最無所適從、不知道該怎麼準備的部分

而綜合表現的評分標準,就是來自從高一到高三這三年,學習歷程檔案的準備,有沒有符合想申請的大學與科系,所開出的對應相關學程。學習歷程檔案包括部定必修+校定必修+選修課程+社團+競賽等…

除了部定必修與校定必修,是有固定科目規範外(要學校開得出學程來),其他都是屬於孩子要自主學習、自行規劃的部份。也因此,嚇壞了一堆以前只忙著補習顧成績,根本不知道孩子興趣為何的家長!

(讀文至此,各位辛苦的家長們還好嗎?撐著!不要昏倒,接下來用實例會比較清楚。) 

(108課綱讓家長們焦慮不安,講座一場接一場,你真的聽懂了嗎?。圖片由Why Ma提供。)

 

筆者的小孩熱愛足球,但不是體育班中頂尖的孩子,幸運地發現自己對運動防護有熱忱,也因此在今年升高中的時候,選擇符合他興趣與並且有足球規劃的學校,而該校的藥學學程,是未來三年的必修課程,與足球隊給予他的社團、競賽經歷,這些都可以在送審給各大學運動保健科系時,強化他的學習歷程資料,雖然跟忙於競技的國中體育班隊友分開,孩子卻很清楚堅定地,開始為111學年的大學入學做準備。

(筆者孩子志向藥學系,學習歷程個項目參考比重,已經不是只求競技成績的體育班所能提供的。圖片由Why Ma提供。)

 

   而筆者孩子這個案例突顯的問題是:

  1. 大部分的孩子並不知道自己的興趣是什麼,當然無法像筆者的小孩,因為108課綱而受益,反而越學越多,壓力反而變大!
  2. 許多家長不知道如何幫孩子準備學習歷程,只好瘋狂地讓孩子去參加各式各樣的競賽,國語文競賽也參加、數理營隊也參加,哪怕只是拍個照沒得獎,未來都會有可能拿來當學習歷程的補強「證據」。
  3. 學習歷程的準備,對偏鄉或社經弱勢孩子,是極嚴苛現實的挑戰,偏鄉的學生連上下課交通、參加比賽或檢定的報名費都有問題,就算師長再怎麼有心為孩子們想辦法,經濟上的差異絕對直接反應在學習歷程的質與量上,除非選擇像體育班這樣有補助的專班。

至於體育班的孩子,不要以為沒有108課綱的問題,因為就算一直保有競技的好成績,但長期以來沒有時間讀書也是事實,更不用說撥時間去參與更多元的學習。高中三年的學習歷程只有競技…

若萬一想申請的大學端運動相關科系,覺得別人的學習歷程比你更符合他們科系內容,不管你是否冠軍,都有可能因為學習歷程不夠多元而拒絕你,而學測成績通常更是體育生的罩門,很有可能到最後,還是只能去跟人家擠球類競技科系…對此,我們也要呼籲教育部,若體育班能回歸學校本質,重教育而輕競技,以培養運動產業相關人才(防護員、裁判、媒體等)為基礎,以幫助就學弱勢脫貧為目標。如此,體育班才有繼續存在的價值!

非體育班的足球家長們更毋需太驚慌,既然知道學習歷程中,有這麼多課本外的能力要養成,該慶幸的是,這幾年因為基層足球的盛行,你我的孩子都已在足球運動的經歷上累積許多,而足球運動更為孩子們培養抗壓性與團體能力,即使高二、高三,孩子才跟你說,他終於知道自己想讀哪個科系,相信學習足球的這段經歷,絕對會為他的學習歷程加分,這比你帶他象徵性地,參加大大小小各科比賽,都有用得多。足球這條路或許將成為,我們這些足球家庭,面對108課綱這個巨大的魔鬼時,得以喘息的轉機。

(面對一改再改的教育制度,希望這些小高一們,在未來,即使各奔東西,也能昂首向前,勇者無懼。圖片由Why Ma提供。)

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相關文章連結:魔鬼的細節六-體育班存廢之路魔鬼的細節五-公平選拔制度(方法篇)​魔鬼的細節4-公平選拔制度(問題篇)​魔鬼的細節3-淺談足球場地的缺乏與維護(比賽&管理篇)魔鬼的細節2-淺談足球場地的缺乏與維護(學校篇)魔鬼的細節1-中等學校十一人制足球全國聯賽側記

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